الطفل المتمرد

كتب د/ عادل عامر

يمكن أن يكون التمرد أيضًا علامة تحذير بأن أشياء أخرى ربما تحدث في حياة الابن. ويمكن لسيناريوهات مثل تعرض طفل لمشهد مشادة زوجية بين الأبوين أو عنف جسدي أو حتى التنمر، وفي بعض الحالات الأسوأ التعرض للاعتداء الجنسي، أن تتسبب في أن يتحول الطفل “حسن الأخلاق” في السابق إلى طفل متمرد بشكل مفاجئ وملحوظ.

على الرغم من أنه يمكن أن يظهر بشكل مختلف في الأطفال من جميع الأعمار، فإن السلوك المتمرد عادة ما يكون له بعض الأسباب الجذرية الشائعة فلقد اهتمَّ الفكر الإسلامي بالطفل اهتماما بالغاً، وظهر ذلك واضحاً جلياً في الاهتمام بكلّ مراحل حياة الطفل، فاهتمَّ القرآن الكريم بالإنسان جنيناً ورضيعاً وصبياً وشاباًّ ورجلاً وشيخاً

ويُعَدُّ الاهتمام بالطفل في مراحل حياته وعمره من المعالم والسمات البارزة في أحكام الإسلام وتشريعاته ونظمه ، بل وجاء اهتمام القرآن الكريم بالطفولة والطفل أنموذجاً فريداً مبهراً لكلّ من حوله، وأدلّة ذلك التفرّد الذي يكشف عن أصالة الاهتمام بالطفل وحقوقه في الإسلام كثيرة، منها:

 مكانة الطفل في البيئة التي ظهر فيها الإسلام. فلقد كان الطفل إبان ظهور الإسلام يُعَدُّ من ممتلكات أبيه، وله أن يفعل فيه ما يشاء، ويظهر هذا جلياّ في ظاهرة وَأْدِ العرب فيما قبل الإسلام للبنات، وقد رصد القرآن ذلك بصورة واضحة لا يجب أن تتعامل مع الأبوة والأمومة على أنها ديكتاتورية. في حين أنه من الطبيعي تمامًا التعامل مع أغلبية أو تقريبًا جميع خيارات وقرارات الطفل عندما يكون صغيرًا جدًا، لا يمكن توقع أن يستمر ذلك إلى الأبد، بل إنه يجب أن يحصل الأطفال الصغار على خيار أو خيارين كل يوم، مهما كانوا صغارًا.

بمنح مزيد من الحرية للطفل طالما أنه لا يسعى إلى استغلالها في فعل شيء خطير، مثل تعاطي المخدرات، للمساعدة على تقليل طرق التمرد. بالنسبة للأطفال الصغار، يمكن أن يكون الأمر بسيطًا مثل السماح لهم باختيار ملابسهم لليوم أو وجبتهم التالية. أما بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا، فيمكن أن تكون الخيارات المشروطة هي التي تتوقف عليهم باتباع الحدود الموضوعة.

يُعد تمرد الأطفال مرحلة طبيعية يمر بها الطفل في أثناء نموه كطريقة للتعبير عن شخصيته ورغباته، إذ أثبتت الدراسات أن كثيرًا من الأطفال تكون كلمتهم الأولى “لا”، فالطفل كائن حر له شخصيته المميزة، التي يحاول التعبير عنها بطريقته الخاصة، ويتطور سلوكه بناء على طريقة تعاملكِ معه، فيزيد تمرده وعناده أو يهدأ ويتزن سلوكه. لذا يجب أن تنتبهي جيدًا إلى طريقة تعاملكِ مع طفلكِ، قبل التذمر من عدم طاعته وتمرده.

إن ظاهرة التمرد ظاهرة عادية مألوفة في المراحل الأولى من الطفولة، وتعتبر وسيلة لإثبات الذات وبنائها وشد نظر الآخرين والتأثير عليهم سوآءا كانوا من الأهل أو من غير الأهل، وترجع أسباب لجوء الطفل للتمرد والعناد إلى:

– الرغبة في تأكيد الذات.

– هناك قيود وضعت ضد رغبات الطفل في ممارسة اللعب، وتدخل الأهل في حياته الطفولية وإفسادها.

– إهمال الوالدين للطفل وتركه في البيت وحيدا أو مع الآخرين وعدم اصطحابه معهم في الزيارات والنزهات.

– الأسلوب المتذبذب بين اللين والشدة من قبل الوالدين مما يجعل الطفل في حيرة من أمره، ويعبر عن عدم هذا الاستقرار النفسي بالعناد والرفض.

ولعلاج هذه الظاهرة أخي نواف، يجب عليك أن تقوم بإشباع حاجيات الطفل، والنظر إلى مطالبه الأساسية، وذلك من أجل قطع الطريق على عمليات الرفض والعناد والتمرد.

– محاولة التخفيف من أساليب القسوة المتبعة في تربية الطفل.

– لا تضع نفسك في مواجهة الطفل ولا تقابل العناد بالعناد، والأفضل هو محاولة الإقناع بلطف وامتصاص العناد وهذا يحتاج إلى هدوء أعصاب وقليل من الصبر.

– حاول أن تخلق الأجواء الأسرية السليمة الخالية من الاضطرابات والمشاكل.

والآن وبعد أن عرفت أهم ما يتعلق بكيفية التعامل مع الطفل العنيد في عمر السنتين فمن المهم معرفة أنه ليس كل طفل يمارس إرادته الحرة يُعدُّ عنيدًا، كما أنه من المهم التفريق بين كون الطفل عنيدًا أو مصممًا على ما يريد.

يكون الأطفال أصحاب الإرادة القوية أذكياء ومبدعين ويطرحون الكثير من الأسئلة، ممّا يجعلهم يبدون عنيدين ومتمردين. 

كما يتمسك الطفل العنيد برأيه ويرفض الاستماع لأي رأي آخر، إليك بعض الخصائص الأخرى التي تُميز الطفل العنيد والتي تشمل ما يأتي:

يظهر لديه حاجة مُلِحّة للتقدير والاستماع وقد يسعى كثيرًا لجذب انتباهك.

يمكن أن يكون مستقلًا بشدة.

يُصرُّ على فعل ما يحلو له.

يدخل كثيرًا بنوبات الغضب.

يظهر له صفات قيادية قوية قد تصل للتسلط في بعض الأحيان.

يحب القيام بالأشياء في وتيرتها.

  تمثل حقوق الطفل جانب مهم ومرتكز أساسي لرفاهية المجتمع فهي ليست حقوق ثانوية بل أساسية وواجبة على الأفراد والدول الالتزام بها لذا سنحاول في هذا المبحث السبل الحقيقية التي تساهم في تعزيزها ولكن لابد من بيان أهمية الطفولة بكونها  :

ـ  أنها مرحلة طويلة الزمن وتحتاج إلى رعاية خاصة لآنها المدة التي لا يستغني فيها الطفل عن أبويه بل يحتاج إليهما .

ـ إنها مرحلة قابلة للتكوين والتوجيه والبناء فالطفل يأتي إلى الدنيا وهو مزود بالطاقات والاستعدادات والميول والقدرات وقادر على الملائمة بين نفسه من ناحية وبين ماتتطلبه مواقف الحياة في البيئة التي ينشأ فيها من جهة أخرى .

ـ إنها مرحلة الاستعداد للمستقبل ، فهي حجر الزاوية لبناء الإنسان وتشييد حضارته وضمان تقدمه فحماية حقوق الطفل وتفعيلها في الوقت الحالي يحتاج الكثير من الجهود لذلك ساهمت التشريعات الإسلامية والقانون الدولي في بهذا الجانب من خلال :

ـ الحث على توفير بيئة آمنة للطفل : حيث تمثل البيئة الآمنة العامل المحفز لنمو الطفل تنمية سليمة ونافعة ويراد بالبيئة الآمنة :البيئة التي تساهم بتنشئة الطفل التنشئة السليمة وتجعله متفاعلاً مع البيئة الاجتماعية .

 وهي ترتبط ارتباط مباشر بتنشئة الأسرة باعتبارها النواة الأساسية لنمو الطفل فإن ما يحدث من سلوكيات عند الطفل هي في الواقع هي تعبير عن أساليب التربية التي غرست به في الماضي وساهمت في تشكيل شخصيته ، وبالتالي فإن مسألة توفير بيئة آمنة للطفل لابد أن يخطط لها بشكل هادف ومقصود حتى يمكن التوصل إلى تعلم جيدة

، لذلك نجد أن الحقوق التي كفلتها التعاليم الإسلامية والدولية ساهمت في تحقيق عدة أهداف في هذا الجانب من خلال :

1.        شعور الأطفال بالأمن والأمان وتشجيعهم على المنافسة والحوار والتعبير بحرية عن أفكارهم .

2.        شعور الأطفال بأنهم جزء من مجتمعهم الذي يعيشون فيه .

3.        تقوية الروابط الوجدانية بين الأطفال أنفسهم ومجتمعهم .

4.        إلزام الدولة بحماية الطفل قانونيا ً واجتماعيا : للدولة دور كبير بتوفير الحماية للطفل والحماية على حقوقه وهذا ما نلاحظه بالدساتير العربية ، الذي تضمن الإشارة إلى حقوق الطفل وأقر بحق الأولاد على والديهم في التربية والرعاية والتعليم وللوالدين حق على أولادهم الاحترام والرعاية كما حضر أي نوع من الاستغلال سواء كان اقتصادي أو غيره

5.       العمل على تطوير النظام التربوي والتعليمي : كون هذان الجانبان يساهمان في تطوير قدرات الطفل وإمكانياته وصناعته ليكون شخص فاعل بالمستقبل